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    華夏帝國(guó)沒有《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典著作！

    當(dāng)初蘇文發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候，狂喜有加，以為可以當(dāng)曹雪芹第二了。

    后來通過了解，他只能遺憾而失望。

    人民的智慧永遠(yuǎn)都不能低估，這個(gè)世界，沒有了《紅樓夢(mèng)》，卻有《臨安夢(mèng)》！

    這是四百年前一個(gè)叫唐明的人寫的一本通俗小說，以南宋首都臨安為背景，寫了幾個(gè)大家族的興衰，有賈寶玉一樣的主角，也有那些命運(yùn)不同的女人。

    蘇文雖然沒有仔細(xì)看過這部《臨安夢(mèng)》，然而看過故事梗概，也隨便翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)它與《紅樓夢(mèng)》差不多，脈絡(luò)相似，故事相似，連文辭都類似。

    有各種考究，也有各種詩(shī)詞，有各種人物，有各種命運(yùn)，算得上是古典小說的集大成者，是一大巔峰。

    仔細(xì)辨別的話，能發(fā)現(xiàn)《臨安夢(mèng)》與紅樓像是一個(gè)模子刻出來的一樣，雖然有些細(xì)節(jié)不大一樣，但是如果把原版的紅樓鼓搗出來，并不會(huì)帶來多少贊譽(yù)，相反，別人還以為這是對(duì)《臨安夢(mèng)》的抄襲！

    人物性格類似，人物形象類似，連故事的脈絡(luò)都相似，甚至于很多橋段都相同，你說，這不是抄襲是什么？

    明白之后，蘇文只能放棄做曹大師的可能。

    再說了，這個(gè)世界畢竟與另外一個(gè)不同，前世的紅樓可以說是四大名著里贊譽(yù)最高的作品，然而華夏帝國(guó)沒有清代的恥辱，更沒有那種雪崩式的朝代背景，而是早早就進(jìn)入了君主立憲時(shí)代，大家對(duì)于封建主義沒有刻骨的痛恨與認(rèn)知，自然也不會(huì)對(duì)那種封建社會(huì)的挽歌的作品有多大的感觸。

    把《臨安夢(mèng)》列入四大名著，實(shí)在是它的敘事方式與文筆言辭都達(dá)到了一種極致，文學(xué)藝術(shù)更為鮮明罷了。

    在華夏帝國(guó)，聲譽(yù)最高，名氣最大。最為人們喜愛的四大名著是《三國(guó)演義》！

    華夏帝國(guó)的輝煌是伴隨著國(guó)家的擴(kuò)張而成就的，人們對(duì)于那種開疆?dāng)U土的英雄有著無限的崇拜，從小就夢(mèng)想成為對(duì)國(guó)家與民族有重要意義的英雄人物。

    大部分人都是聽著這些英雄人物的故事長(zhǎng)大，有一種對(duì)殺伐天下、英雄奮進(jìn)的情懷。這樣一來。四大名著里頭，《三國(guó)演義》就無比符合他們的口味。

    這里有各種陰謀陽(yáng)謀，有文臣武將，有政治家軍事家，有……可以說。只要是讀者希望成為的形象，這部小說里都有了。那么，這作品想不成為人們最喜愛的作品都難了！

    好吧，這些都是蘇文通過閱讀尋找出來的這個(gè)時(shí)代對(duì)于古典名著的態(tài)度。

    哪怕蘇文再感慨也沒有用，誰(shuí)讓他不早生幾百年，如果能趕在四大名著的作者之前重生過來，那么他把這四本作品都鼓搗出來，相信在華夏的文學(xué)史地位，就再也沒有人可以超越了。說是前無古人后無來者也不為過。

    可惜了！

    兩節(jié)課就在蘇文一邊看講義一邊胡思亂想中過去了。

    講臺(tái)上侯博望教授還沒有講完唐代傳奇故事的細(xì)節(jié)，宣布下節(jié)課繼續(xù)。就讓同學(xué)們下課了。

    蘇文如獲大赦，想搶在別人反應(yīng)過來之前離開，免得又讓他們圍觀叫簽名或者交流什么的。

    還沒走出教室大門，就被站在前門的侯博望叫住了。

    “侯教授還有什么吩咐？”蘇文硬著頭皮向侯博望走去。

    侯博望繼續(xù)招收讓蘇文走近一點(diǎn)，這才輕聲說道：“蘇文，我也不是食古不化之人，并不是說非要來上我的課才是好學(xué)生。我也知道要因材施教，統(tǒng)一制度對(duì)學(xué)生并不是什么好的辦法。但是你連面都不與我見一下，那也太不尊重我了，至少。你要尊重我們這一門學(xué)問吧？”

    蘇文連連稱是，說一定小心，日后肯定來上課。

    侯博望擺擺手說道：“我知道你蘇文現(xiàn)在在文壇地位不低，知道你要忙著各種寫作。所以，我并不反對(duì)對(duì)你有所優(yōu)待。”

    “教授的意思是……”蘇文大為不解，之前這侯大教授火急火燎地勒令他過來上課，還發(fā)出如果不來功課就不通過的威脅。

    怎么現(xiàn)在又說這種緩和的話了？

    侯博望看著蘇文說道：“我開設(shè)這門功課的目的是讓大家對(duì)古代小說有一個(gè)了解，當(dāng)然，你們是華夏文學(xué)院的學(xué)生。是專業(yè)的文學(xué)才子，這個(gè)了解肯定要深入一點(diǎn)。如何深入？別的不說，拿到一本古文寫就的小說，總要能讀懂吧？不要求每句都懂，那也要有八九分的了然。不過我想這對(duì)從小就學(xué)習(xí)古文的你們應(yīng)該不是什么難事。對(duì)不對(duì)？”

    蘇文點(diǎn)頭說是，可內(nèi)心里還是不明白侯博望要表達(dá)什么。

    侯博望看蘇文一臉疑惑，只好直言了：“這么說吧，你蘇文想要得到優(yōu)待，不來上我的課，那你就要表現(xiàn)出對(duì)古代小說的造詣，讓我看看！”

    “造詣？表現(xiàn)？”蘇文愣了一下。

    侯博望輕輕一笑：“我看過你寫的《華夏少年說》，我覺得你古文造詣不錯(cuò)。我的要求很簡(jiǎn)單，只要你用古文寫三篇小說給我，我覺得還不錯(cuò)的話，就給你通過我的這門課程了，日后你想不想來上課都由你。”

    “真的？”蘇文眼睛一亮，這是最好的節(jié)省時(shí)間的機(jī)會(huì)呀。

    “我說話算話！不過前提是你的古文小說不能太差！”侯博望一臉認(rèn)真。

    蘇文笑了，問道：“三篇就行？”

    “多一篇都不用。”

    “有字?jǐn)?shù)要求嗎？”蘇文又問。

    侯博望搖頭說道：“我不要求字?jǐn)?shù)多少，但是你要寫成一篇完整的小說，不能搞成寓言故事！”

    “有時(shí)間限制嗎？”蘇文再問。

    “沒有，你什么時(shí)候把三篇作品交到我手上，通過了我的審閱，你什么時(shí)候就不用來上課了。”

    “好！就這樣定了！”蘇文一口答應(yīng)，生怕侯教授反悔。

    侯教授呵呵笑道：“希望你不要令我失望才好。”

    蘇文聳聳肩，不就是古文小說嗎，這難不倒他！前世文學(xué)科班出身的他，閱讀古文小說也是要求之一，只要讀過，他現(xiàn)在都可以從腦海中搜索出來，“復(fù)制”到這個(gè)世界來。

    “你看，我也是很開明的嘛。只要你能寫得出來，水平還不錯(cuò)，那就代表你對(duì)古代小說研究通透了，那我這門課程也沒有學(xué)習(xí)的必要了。”侯教授最后解釋了一句。

    蘇文深深看了他一眼，撂下一句壯志豪情的話：“侯教授你等著，我現(xiàn)在回去寫，明天就把三篇作品交到你手上！”

    “什么……我聽錯(cuò)了嗎？明天交三篇？”侯教授整個(gè)人都愣住了，呆呆遠(yuǎn)眺蘇文遠(yuǎn)去的背影。(未完待續(xù)。)