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    “難道他是沖著我來的？”

    葉少川皺眉頭，他的感覺很敏銳，對方多次將目光落在他身上，那種注意感絕對沒錯。

    可他卻不記得自己認識對方，難道是有其他的目的？

    葉少川審視自身，雖然自己這段時間在尋妖山谷，還是張家宴會上都表現(xiàn)的不像尋常的實驗班學(xué)員，但因為這個，堂堂玄天學(xué)院副院長就盯上了自己，他覺得不至于。

    可難道還有其他的原因？

    他搖了搖頭，將雜念驅(qū)散，不管對方目的是什么，如果真是沖著自己來的，他也不介意去會會對方。

    天境，還是極境？

    他葉少川對對方的興趣也不小呢。

    ……

    上午課程結(jié)束，吃過午飯后，下午便是具體傳授修行功法的課程。

    這次授課是一名身體壯碩，孔武有力的大漢，姓熊，叫熊波。大家都管他叫熊老師，據(jù)說這位老師極其擅長搏擊之術(shù)。

    葉少川第一眼看到對方，就感覺到了對方身上那股靈動和精悍的氣質(zhì)，同時一股熟悉的感覺自心頭涌起。

    他感受到了對方的血脈氣機！

    “同學(xué)們，這堂課，我來傳授大家搬運血氣，開辟穴竅的功法，就是《玄元開竅法》，打算用這種方法開辟穴竅的同學(xué)們可以認真聽一聽。”熊波開口，言簡意賅，毫不廢話。

    隨著他話音剛落，人已經(jīng)擺出了姿勢，原來這《玄元開竅法》需要通過運動姿勢來進行氣血的搬運。

    只見他站在上方，弓身箭步，旋轉(zhuǎn)如風(fēng)，抬手擊掌，揚肘揮拳，節(jié)奏感、力量感極強。

    “猛虎下山、牛魔頂角、靈猿攀樹、巨蟒纏藤……”

    每施展一招，熊波便喊出招法的名字，氣勢越來越強，或靈動，或厚重，或狠辣、或兇悍，一連就招，每一招都代表著一種開竅之法，但也同樣是攻伐爭斗之法。

    葉少川看的細致，一遍之后已經(jīng)銘記于腦海，甚至找出了不少的破綻。

    當然，他能找出破綻，并非是這套功法有問題，恰恰相反，作為太一界開竅最為常見的方法，不知道經(jīng)歷了多少強者的改良和完善，不說是最完善的功法，至少也是破綻最少的功法。

    可葉少川是什么人，證道無極，鎮(zhèn)壓虛空的無上強者，上輩子比他強的存在自太古鴻蒙以來沒有，后面應(yīng)該也不會有。

    他的眼光早已看透了虛妄，在別人看來完美至極的功法，在他眼中自然是破綻不少。

    當然，破綻不少，依舊不能掩飾這《玄天開竅法》的大流行，以及普及率。

    看著其他學(xué)員已經(jīng)似模似樣的開始練習(xí)，他依舊巋然不動，腦海中不僅將功法所有的破綻都彌補上，甚至徹頭徹尾的改造了一番。

    像其他人搬運氣血，需要做不同的動作，但他卻完全不用，只需心念一動，氣血自然盡在掌控，想搬運到哪里就到哪里。

    哪里還用那么麻煩，做那些在他看來簡單而又可笑的動作，說攻擊吧，實際上攻擊力不強，說搬運氣血，實際上累得要死氣血搬運還達不到更好的效果。

    相對來說，當初地球上人們通過呼吸吐納的法門來調(diào)和氣息，搬運氣血，則要更簡單。

    只不過地球的情況與太一界的情況又大有不同，所以實際上也不能相比。

    為了防止學(xué)員們一遍沒看懂，熊老師又打了一遍，與之前快速打斗比起來，這一次則要慢的多。

    一招一式，緩慢的好似老師傅在打太極拳，但不得不說，細節(jié)看的更清楚，比如說發(fā)力技巧，運勁方法等。

    畢竟不是所有人都是葉少川，哪里能一眼就看明白一套功法呢。

    “好了，大家接下來先按照自己理解的練一下，然后我借虛擬幻境的力量來給大家做更詳細的演示。”

    熊波說著，眼前五色光芒一閃，頓時出現(xiàn)一個虛擬人，這個虛擬人身體半透明，能看到了奇經(jīng)八脈。

    接下來虛擬人開始了演練，一舉一動都聲勢不小，但眾人更多的是看體內(nèi)氣血的游走變化。

    當氣血運轉(zhuǎn)到天靈出時，便不住的沖擊百會穴，直到百會穴大開，發(fā)出明亮的光華。

    緊接著額頭兩側(cè)太陽穴，雖然有兩個，但也不過是九大穴竅之一，太陽穴之后又有膻中穴、氣海穴、會陰穴、涌泉穴等等。

    等到虛擬人將功法練了一遍，九大穴竅相繼打開，所有人心中頓時全都明白了。

    葉少川看到這一幕，不由得感嘆，當年如果他在玄天教有這種科技展示，那教授弟子還算個事？

    不過他那時候講道，以意像為主，弟子們聽到耳中，記在心里，自有一股親和大道的感覺。

    比之這科技分解似的演示，又有不同的玄奧。

    他那種講道，就像是古代收徒弟，傳授技藝，針對每一個徒弟都有一種不同的就教授方法，哪怕所有弟子都是他一手調(diào)教，到頭來還是有的學(xué)的多，有的學(xué)的精，有的學(xué)的廣，大有不同。

    因為他因材施教。

    但眼前科技這種方法呢，更像是學(xué)校里那種授課，所有學(xué)生排排坐，老師在臺上講，能學(xué)多少，能記多少，全憑學(xué)生自身的努力。因為這種方法就是一視同仁。

    ……

    “這位同學(xué)，你們不站起來演練呀？”

    就在葉少川思緒連篇的時候，熊波來到了他的面前，不無奇怪的看著他，詢問道。

    葉少川抬頭，卻見其他的學(xué)生都開始擺開姿勢，練了起來，一個個雖然動作僵硬，頗為生疏，但也勉強似模似樣。

    只有他坐在這里一動不動。

    難怪熊波過來詢問。

    葉少川道：“老師，我已經(jīng)學(xué)會了，不用再練。”

    他何止是學(xué)會，甚至都已經(jīng)將功法改良了，只是這話卻不好跟熊波說了。

    “學(xué)會？”

    熊波皺眉頭，目光上下打量著葉少川，淡淡道：“老師我知道你們大多數(shù)學(xué)生都天資聰穎，看一遍就能學(xué)會，更何況看了好幾遍。只不過這種功法與其他的功法不同，那就是需要勤加練習(xí)。

    如果不勤加練習(xí)，只是眼睛看了幾遍就學(xué)會了，那我覺得你有點過于天才了。這位學(xué)員，你說呢？”