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    “新兵訓(xùn)練，你去年已經(jīng)在警衛(wèi)連訓(xùn)練合格了，根據(jù)首長(zhǎng)的意思，把你分到我們偵察連，繼續(xù)你的體能訓(xùn)練。現(xiàn)在我領(lǐng)你過(guò)去，我們這兒有一些新的科目，和現(xiàn)代化的設(shè)備，都是首長(zhǎng)費(fèi)了好大勁才申請(qǐng)過(guò)來(lái)的，首長(zhǎng)一貫堅(jiān)持部隊(duì)要有文化，要科學(xué)技術(shù)化，要用我們的智慧打破敵人的鋼鐵。可是我們的戰(zhàn)士，到部隊(duì)才開(kāi)始學(xué)文化，當(dāng)三年兵強(qiáng)迫他們學(xué)個(gè)小學(xué)文化，也只能是寫封家書，念個(gè)家信，算術(shù)學(xué)個(gè)加減乘，連除法都學(xué)不會(huì)。所以部隊(duì)建設(shè)很需要你們高中文化的戰(zhàn)士。要想學(xué)到真本事，就把自己當(dāng)做從李家堡來(lái)的普通新兵，要不然沒(méi)人敢訓(xùn)練你。我相信你一定能做到。”鐘排長(zhǎng)邊走邊對(duì)我說(shuō)道。

    “排長(zhǎng)放心，我知道怎么做。”我向排長(zhǎng)保證道。

    鐘排長(zhǎng)把我送到了偵察營(yíng)一連一排一班，我的班長(zhǎng)宋雨給我在班里安排了鋪位。

    “你咋不在警衛(wèi)連待著啦？那兒多好，我們這兒可苦。”宋班長(zhǎng)一邊幫我整理內(nèi)務(wù)，一邊說(shuō)道。

    “他們那兒沒(méi)啥意思，就那兩下子，去年李排長(zhǎng)整整訓(xùn)練了我一個(gè)月，我自己又整整練了一年。今年來(lái)偵察連，再練練。”我摩拳擦掌地說(shuō)道。

    “呦，小娃娃說(shuō)大話，明天訓(xùn)練場(chǎng)上見(jiàn)！我得好好教訓(xùn)你一下。到時(shí)候別哭啊！”宋班長(zhǎng)笑呵呵地說(shuō)道。

    “行，一言為定，到時(shí)候請(qǐng)班長(zhǎng)手下......”我話還沒(méi)說(shuō)完，班長(zhǎng)便搶了過(guò)去。

    “打住！別指望我手下留情，我的兵不說(shuō)那句話！嚴(yán)格訓(xùn)練是我的職責(zé)，敗在你的手下是我的榮耀。”班長(zhǎng)以為我要說(shuō)“手下留情”呢，便打斷了我的話，因?yàn)樗谋酥廖覀兊能婈?duì)，是絕對(duì)不允許說(shuō)那四個(gè)子的。

    “英雄所見(jiàn)，不謀而合！我要說(shuō)的是別留情！”我說(shuō)著，伸出了右手，要與他三擊掌。

    班長(zhǎng)見(jiàn)狀，伸出掌來(lái)“啪啪啪”在我的掌上狠狠的拍了三下。

    “走，洗洗臉，吃飯去。”班長(zhǎng)似乎喜歡上我這個(gè)說(shuō)大話的娃娃兵了。

    我和班長(zhǎng)從宿舍出來(lái)，屋前一個(gè)籃球場(chǎng)，班長(zhǎng)緩緩跑過(guò)去，輕輕一躍，右手扣了一下籃圈，只見(jiàn)那籃圈帶著嗡嗡的響聲，上下晃了幾下。

    我學(xué)著班長(zhǎng)輕輕一躍，右手拍了一下小黑框的上沿。

    班長(zhǎng)向后退了十幾步，漸漸加快了速度，跑過(guò)來(lái)，跺了一下腳，一躍而起，左手迅速抓住籃圈，“啪”的一聲，右手用力拍向小黑框的上方。

    我也退向班長(zhǎng)剛才的那個(gè)位置，也像班長(zhǎng)那樣快速跑過(guò)來(lái)跨步奮力一躍，右掌中指微微探出籃板上邊黑框，然后一百八十度轉(zhuǎn)身輕輕落下，雙腳足尖著地，緩緩落平腳跟，向洪常青那樣給班長(zhǎng)端端正正的敬了個(gè)軍禮。

    班長(zhǎng)看愣了。

    “嘿，你小子這是舞啊還是功啊。”班長(zhǎng)不服氣地問(wèn)道。

    有幾個(gè)剛剛結(jié)束訓(xùn)練的戰(zhàn)友，站在宿舍前看了一會(huì)兒，這時(shí)也走了過(guò)來(lái)。

    “舞功不錯(cuò)，不知道玩點(diǎn)真格的行不行？”班長(zhǎng)又在激我。

    “班長(zhǎng)請(qǐng)。”我左手放在背后，微微弓了弓腰右手伸出，做了個(gè)紳士的動(dòng)作。

    開(kāi)飯?zhí)栱懥耍乙苍缇宛I了。

    吃完飯，半個(gè)小時(shí)讀報(bào)聽(tīng)廣播的學(xué)習(xí)時(shí)間，然后自由活動(dòng)，有洗衣服的，打籃球的，吹笛子、拉二胡的。

    笛子吹湊的是，喜悅歡快的“揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙”，一個(gè)不是很結(jié)巴的顫音，帶出一個(gè)不是很流利的長(zhǎng)音，緊接著，又不是很熟練的，模仿了下歷音和頓音的巧妙結(jié)合。

    雖然不如收音機(jī)里的流暢，那是因?yàn)樗毜臅r(shí)間太短了，不如人家的高亢激昂，那是他功夫太淺了。

    不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，要是他的功夫深，他還能在這里吹奏嗎？你還能聽(tīng)得見(jiàn)、看得見(jiàn)嗎？我覺(jué)得這樣才夠貼切，夠自然。

    如果你像我一樣，是內(nèi)行的話，那你就閉上眼睛慢慢的想一想，就能把家鄉(xiāng)的初冬，交公糧的那幾個(gè)日子，農(nóng)民敲鑼打鼓的慶祝，運(yùn)糧車隊(duì)的奔忙，車把式吆喝著牲口趕馬車的紅火熱鬧場(chǎng)面，浮現(xiàn)在腦海里。

    二胡奏的是什么曲子，我不知道，收音機(jī)里沒(méi)播過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)華老師彈過(guò)，中學(xué)文藝隊(duì)的老師們，在閑下來(lái)的時(shí)候，也演奏過(guò)許多老曲子，我都聽(tīng)過(guò)，而且也能記住。

    但這位戰(zhàn)友奏的這首曲子，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，當(dāng)我被它吸引過(guò)來(lái)的時(shí)候，他正用波浪起伏的旋律，似乎是在描繪一位端莊美麗、溫柔善良而又渴望幸福生活的少女，旋律內(nèi)在含蓄、委婉動(dòng)人。

    蹲在他身邊，閉上眼睛，認(rèn)真的聽(tīng)，曲調(diào)輕快活潑，馬上就會(huì)讓你按捺不住內(nèi)心的喜悅。似乎是一支迎親隊(duì)伍過(guò)來(lái)了，敲著鑼、打著鼓。嗩吶也亮起了那洪亮獨(dú)特的嗓音，一片迎親的熱鬧氣氛。

    雖然聽(tīng)不到鑼鼓、嗩吶的聲音，但是感覺(jué)得到。

    此時(shí)，新娘子可能已經(jīng)坐上了花轎，她那欣喜的心情，也融化在這一片喜慶的氣氛中了。

    這還不夠，她的欣喜心情意猶未盡，二胡用顫音技法，如山間小溪，汩汩流淌，把她那幸福狂喜的心情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。

    夜深人靜，玉兔當(dāng)空。新娘卻沒(méi)有睡意，她陶醉在愛(ài)情的幸福里。在這樣寧?kù)o、溫馨的氣氛中，也許正和新郎面對(duì)明月，海誓山盟。也許他們仰望群星，雙雙品味著幸福，總之這一段訴說(shuō)的是新婚之夜。

    在這如星光閃爍般的音符中，小兩口可能幸福地睡著了。

    忽然，他的二胡嘰咕嘰咕拉的不成調(diào)了。

    “真難聽(tīng)，一天介嘰咕嘰咕，要拉你就好好拉。”有的人不愛(ài)聽(tīng)走了。

    仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真品，這似乎是在預(yù)示著，一件難以接受的事情在慢慢的靠過(guò)來(lái)。聲音越來(lái)越近，最后像此起彼伏的炸雷一樣喧囂起來(lái)，恰似晴天霹靂。

    天亮了，丈夫要走了，有點(diǎn)走西口的味道，但不是。

    走西口是纏纏綿綿的，但這是堅(jiān)強(qiáng)有力的，聽(tīng)，那妻子的淚水和那送別的語(yǔ)言不一樣，這分明就是送丈夫上戰(zhàn)場(chǎng)。

    奧，明白了，這分明就是一對(duì)新婚夫妻的離別，頭天結(jié)婚，第二天丈夫就要趕赴前線。

    新娘雖然悲痛得心如刀割，但她同樣認(rèn)識(shí)到，要想國(guó)家強(qiáng)大，百姓安康，卿卿我我就必須作出犧牲。

    于是，他們強(qiáng)忍著新婚分別的悲痛，“手拉著那哥哥的手，送哥送到大門口。”

    沒(méi)有勸哥哥“坐船你要坐船艙，千萬(wàn)不要做船頭，船頭上風(fēng)兒大，看把哥哥刮到水里頭。”而是讓丈夫勇敢地沖鋒在前，子彈專打膽小鬼的頭。同時(shí)堅(jiān)定地表達(dá)了至死不渝的愛(ài)情誓言，“生生死死不分離。”

    “哥哥，這是你的故事嗎？”我熱淚盈眶的問(wèn)道。

    這位戰(zhàn)友，笑著擠出了兩嘀眼淚，掛好了琴弓，用袖口擦了擦眼角，笑笑說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)了？”

    “聽(tīng)出來(lái)了，感人肺腑，你應(yīng)該把曲譜寫下來(lái)。讓大家和你一起來(lái)演奏，那樣會(huì)更有力量。”我激動(dòng)地說(shuō)道。

    “我也想過(guò)，該笛子時(shí)笛子，該嗩吶時(shí)嗩吶，可就是寫不下來(lái)，我只有小學(xué)六年級(jí)的文化。”他苦笑了一下說(shuō)道。

    “沒(méi)事！我?guī)湍恪！?/div>