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    吳小正發(fā)現(xiàn)，參與這次他原本覺得很幼稚的籃球比賽，似乎并不像他所想象的那么無聊，他反而享受到了快樂。

    這是一種集體活動(dòng)的簡單快樂。

    吳小正發(fā)現(xiàn)自己似乎錯(cuò)了。

    他原本以為，自己再次回到校園，就應(yīng)該以一個(gè)旁觀者的身份，來享受校園的快樂。

    現(xiàn)在他才發(fā)現(xiàn)，親身參與進(jìn)去才是更大的快樂。

    也許，自己現(xiàn)在這具年輕的身體，就應(yīng)該配備一顆更年輕的心。

    吳小正徹底放開了，他不再覺得這種比賽幼稚。

    為了預(yù)定中的冠軍，吳小正又宣布了一項(xiàng)決定：“從今天下午開始，咱們再好好練一下，找高一的同學(xué)打比賽。”

    大家都紛紛表示沒問題。

    唯有劉翼飛弱弱地說道：“我下午還要訓(xùn)練，除非溫老師幫我寫請假條。”

    按照體校的規(guī)定，體育生平時(shí)的訓(xùn)練是不能中斷的，除非學(xué)校另有任務(wù)。

    很顯然，從劉翼飛現(xiàn)在的表情來看，他似乎更加喜歡來練籃球。

    吳小正看向了溫文。

    溫文此時(shí)已經(jīng)笑出花了，痛快地表示：“沒問題，一會(huì)我就給你寫。”

    然后她又對吳小正說道：“那下午我也過來，繼續(xù)幫你們加油助威。”

    可以看得出來，她比任何人更渴望拿到這個(gè)冠軍，如果目標(biāo)能實(shí)行，這將是她上任后的第一項(xiàng)榮譽(yù)。

    既然她如此渴望榮譽(yù)，吳小正決定讓她再出點(diǎn)力。

    “這樣吧，在訓(xùn)練和比賽期間，我請大家吃喝，溫老師你就帶幾個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)給我們打飯買水吧。”

    溫文笑著答應(yīng)了。

    隊(duì)員們則歡呼起來。

    在這個(gè)年代，還沒有土豪的概念，而普通人對先富起來的仇視心理也并不強(qiáng)烈。

    對于班上的同學(xué)們來說，更是如此。

    現(xiàn)在包括溫文在內(nèi)，班上的人都知道了吳大廚就是吳小正家的，他姑姑還是總經(jīng)理，所以知道他真的有錢，平時(shí)花銷起來挺大方的，因此大家并不介意占他一點(diǎn)便宜。

    換做是在后世，吳小正一定不敢這么高調(diào)。

    那樣很容易就被人認(rèn)為是在炫富、曬優(yōu)越感。

    這真的是一個(gè)還算純真的年代，人與人之間還沒那么多猜忌。

    吳小正一高興，又豪興大發(fā)，表態(tài)說：“我干脆再贊助每人一套隊(duì)服吧，這樣看起來稍微正規(guī)一點(diǎn)，女排隊(duì)員也一人一套，溫老師你安排人去采購吧。”

    在吳小正看來，有些事遲早會(huì)被同學(xué)們知道的，因此他還不如大方一點(diǎn)。

    很多時(shí)候，在熟悉的人面前裝低調(diào)反而是一種虛偽。

    溫文又開心地答應(yīng)了。

    在場的同學(xué)們又雀躍起來。

    下課了，大家一起回教室。

    吳小正看到，可能是還沒跟大家親近的緣故，此時(shí)的劉翼飛有些落寞，他一個(gè)人走在了最后。

    也許該跟他好好和解一下了？

    吳小正停了一步，等上了劉翼飛，然后攬上了他的肩膀。

    劉翼飛有些驚訝地看向了吳小正，稍微顯得有點(diǎn)緊張。

    “怎么樣？跟大家一起玩是不是比欺負(fù)人更開心？”

    劉翼飛尷尬地笑了笑，沒有做聲。

    吳小正向劉翼飛伸出了另一只手：“歡迎加入我們。”

    這是友誼之手。

    這也表示，吳小正將主動(dòng)和劉翼飛化解恩怨，并且歡迎他加入大家的圈子。

    劉翼飛遲疑了一下，握住了他的手。

    吳小正能感覺出來，此時(shí)的劉翼飛有點(diǎn)激動(dòng)。

    他知道，自己應(yīng)該是做對了。

    在他看來，在劉翼飛這個(gè)年紀(jì)，他做的很多事情，也許連他自己都不知道后果的嚴(yán)重性，在他這個(gè)還沒定性的年齡，他做的一些事情其實(shí)是值得原諒的。

    最起碼，現(xiàn)在的吳小正自己是快樂的，心里是輕松的。

    從沒有過的輕松。

    也許，對待某些人，原諒比一直記恨要讓自己更加輕松快樂。

    時(shí)間很快就到了下午。

    放學(xué)鈴一響，吳小正就帶著大家往操場奔。

    因人多場地少，一到放學(xué)，籃球場經(jīng)常都是滿的，現(xiàn)在又到了籃球比賽期間，很多班已開始練球，場地資源會(huì)更加緊張。

    在這種情況下，先占一個(gè)場地很重要。

    要是吳小正不在，一班的男生是沒膽子去占場的，因?yàn)槌踔猩挥斜黄圬?fù)的份。

    現(xiàn)在好了，有吳小正在，大家占場的信心十足。

    事實(shí)證明大家的自信是對的。

    因?yàn)槿サ帽容^早，大家順利占到一個(gè)半場。

    按照以往的規(guī)則，如果是初中生占了一個(gè)半場，很快就會(huì)有人來合場，合著合著，場地就會(huì)被高中生占據(jù)，慢慢地，初中生就沒了上場的份。

    今天完全不一樣。

    吳小正往場地中央一站，還是有人過來，不過是過來跟吳小正打招呼的。

    “吳小正，你也打球啊？”

    “吳小正，你們班練球嗎？”

    ……

    根本就沒人提一起打或者要求讓場的要求。

    現(xiàn)在的吳小正，在一中的江湖地位不是一般的高。

    不僅如此，吳小正很快就聯(lián)系上了高一年級(jí)的一個(gè)班，愿意跟初二（1）來一場友誼賽，吳小正還順利地把對面的半場也調(diào)換了出來。

    可以打全場了。

    不過一班的隊(duì)員開始忐忑。

    對方比自己高兩個(gè)年級(jí)，實(shí)力應(yīng)該強(qiáng)很多，這樣的比賽真的有得打嗎？

    至于對方，現(xiàn)在正是自信滿滿。

    他們之所以答應(yīng)一班的挑戰(zhàn)，一方面是看在吳小正的面子上，另一方面，他們也想在賽前從弱隊(duì)方面找點(diǎn)自信，順便再磨合一下隊(duì)伍。

    這似乎是一場一邊倒的比賽。

    可吳小正卻不滿意了。

    在實(shí)力懸殊的情況下，比賽可以輸，但缺不能輸了氣勢。

    他趕緊安撫道：“大家別慌，有難度才有挑戰(zhàn)，我們比賽的真正對手是初三的兩個(gè)班，所以我們要找更強(qiáng)的對來磨合我們的戰(zhàn)術(shù)。”

    大家明白了吳小正的用意，稍稍安心。

    “輸是正常的，但我們一定要把我們的戰(zhàn)術(shù)打出來，也一定要把我們的氣勢打出來。”

    這還是吳小正一貫的風(fēng)格。

    人的潛力都是被逼出來的，要想磨練隊(duì)伍，逼出大家的潛力，就一定得找強(qiáng)的對手。

    比賽就這樣開始了。