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    西門青城秒殺了武術(shù)冠軍江太極以后，散打冠軍對(duì)抗武術(shù)冠軍的賽事不得已被迫告停，因?yàn)檫@一事件引發(fā)了武術(shù)界的巨大騷動(dòng)和強(qiáng)烈不滿，很多傳統(tǒng)武術(shù)的冠軍要以死相拼捍衛(wèi)傳統(tǒng)武術(shù)的尊嚴(yán)，主辦方怕比賽下去事情會(huì)鬧大，只好暫停了比賽。

    俊龍作為一個(gè)旁觀者，深深感受到作為一個(gè)練武之人，一生靠著在擂臺(tái)上廝打，難以弘揚(yáng)中國武術(shù)文化，爸爸的話說的很對(duì)，“擂臺(tái)不是你該待的地方，有本事要像李小龍那樣自成一家，把中國武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！”

    為何要弘揚(yáng)武術(shù)文化？

    武術(shù)作為千百年來，多少仁人志士無不把武術(shù)作為必修功課用心修習(xí)，史不絕書。荊柯、莊諸刺暴競(jìng)志，幾近劍俠；李世民、趙匡義文武兼修，成一代霸業(yè)；岳飛、張所、韓世忠堪稱一代武學(xué)宗師，抗金衛(wèi)國，死而后已。

    文士中李白、陸游、辛棄疾詩劍風(fēng)流；更有羅成、張憲、岳云、夏完淳等少年英雄璨若繁星，數(shù)不勝數(shù)，輝映后世，成為少艾心里忠臣良將之楷模。

    現(xiàn)代還有杜心武追隨孫中山先生為苦難的中國而奔走效力，抗戰(zhàn)時(shí)期的抗日將士、共和國建國功臣中也頗多習(xí)武有成之士。

    他們均崇文尚武，養(yǎng)浩然之氣，成就清逸大勇之精神，最后為社會(huì)理想奮爭(zhēng)不遺余力，氣度風(fēng)范，大智大勇，為后人所景仰。他們身上，無不凝聚著尚武氣韻，中華武魂，是民族生存發(fā)展所必須的。

    至今我都不明白，中國有那么多自己的文化不在校園里普及，反倒要去學(xué)英語、俄語這些外語，事實(shí)上證明中國學(xué)生在九年義務(wù)教育當(dāng)中學(xué)習(xí)的英語，對(duì)以后在社會(huì)上立足起的作用沒有想象中那么大，但英語占用的課時(shí)一點(diǎn)都不比語文的少，如果能拿出來一部分時(shí)間普及中華武術(shù)，那將會(huì)是一項(xiàng)重大壯舉。

    表面上看起來，很多人都會(huì)覺得可笑，認(rèn)為武術(shù)那東西更沒用，趕不上英語至少還能認(rèn)識(shí)幾個(gè)外國牌子呢。其實(shí)不然，武術(shù)不僅僅是武術(shù)，文化當(dāng)中還有更重要的一點(diǎn)是武術(shù)精神，傳播的同時(shí)也是浩然正氣，俠烈英風(fēng)的武術(shù)精神，修身養(yǎng)性、清逸大勇的武術(shù)內(nèi)涵。

    如果有一天戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，像日本侵略中國時(shí)期一樣，學(xué)外語的會(huì)去當(dāng)漢奸翻譯官。而學(xué)武的絕對(duì)會(huì)選擇去抗日，學(xué)的什么不重要，那種愛國精神才重要，如果中國成為一個(gè)人人會(huì)武的國家，那么即使中國現(xiàn)代化武器戰(zhàn)敗了，對(duì)手也要掂量一下，要不要進(jìn)去送死啊！

    基于此，俊龍決定要深鉆武術(shù)，先從研究李小龍宗師的截拳道開始，恰好來京都的武術(shù)大師當(dāng)中，有一人對(duì)截拳道深有研究，名為衛(wèi)財(cái)。

    霍正氣只聞其名未曾深交，為了給俊龍引薦，不惜憑著自己的一張老臉主動(dòng)和衛(wèi)財(cái)套近乎，將俊龍要學(xué)截拳道一事與衛(wèi)財(cái)說了，希望能看在自己的一份薄面上收俊龍為徒。

    衛(wèi)財(cái)聽后哈哈大笑，言：“這個(gè)事情好說啊，你我同是武林中人，這點(diǎn)小事兒肯定不在話下。”

    霍正氣聽后非常高興，握手言謝，對(duì)衛(wèi)財(cái)好一番夸贊，但霍正氣不知道自己謝的有點(diǎn)早了。